Reflexió personal sobre el Projecte 1 (3x1)

Aquest primer projecte de l'assignatura consistia en conèixer i familiartizar-nos amb una programació didàctica.

Prèviament, però, en la primera fita d'aquest projecte vam haver de confeccionar un mapa conceptual que englobés la informació més rellevant sobre el context dels cicles formatius. Realitzant aquesta fita, vaig aprendre moltíssimes coses ja que desconeixia pràctiament del tot el món dels cicles formatius. Per tant, vaig trobar molt interessant que, abans d'endinsar-nos en l'elaboració de la programació, haguéssim de documentar-nos sobre aspectes bàsics de l'àmbit de la formació professional. A més a més, per tal d'obtenir la informació per a cada punt (convalidacions, requisits d'accés, organització dels cicles en MP i UF...) el fet d'haver de buscar en recursos com l'XTEC em va permetre familiaritzar-m'hi. 

Pel que fa a la programació, considero que el fet d'haver-ne de crear una ens permet sintetitzar d'alguna manera tot el que hem anat aprenent al llarg del projecte. En primer lloc, tenint en compte que havíem d'escollir un cicle formatiu qualsevol, ja ens va obligar a buscar el seu currículum a l'xtec i a saber interpretar-ne el contingut. Després, per omplir els apartats previs al 5b (les fitxes d'activitats) vam haver de simular com s'organitzaria el MP de FOL i com serien els criteris d'avaluació i qualificació. A més a més, vam haver de definir uns nuclis formatius i assignar-los-hi uns RA determinats, fet que ens va fer pensar sobre quina seria la millor distribució tenint en compte el perfil professional del cicle escollit. 

Finalment, per afrontar l'última part, la creació de les fitxes d'activitat, va ser el moment en què ens vam adonar de la complexitat d'aquesta part i la importància d'omplir-ho amb el màxim rigor i detall possible. 

Tot el procés de desenvolupament d'aquest projecte ens servirà en el futur a l'hora de crear una programació real i saber en quins recursos telemàtics podem trobar la informació necessària. Pel que fa al treball en equip en xarxa, amb aquest projecte també hem après a compartir coneixements amb la resta dels membres del grup i a coordinar-nos per tal que el producte final sigui el desitjat. En un futur, quan haguem de treballar amb altres professors i intercanviar informació i material, segurament la majoria per via telemàtica, disposarem de l'experiència que hem adquirit realitzant aquest projecte. 

Pel que fa a les dificultats, considero que amb el que més vam haver de parar atenció és que tots els continguts i CA estiguéssin inclosos en alguna activitat i que al mateix temps tingués sentit per al desenvolupament del mòdul. A més a més, definir els instruments d'avaluació també va ser un punt en què vam haver de dedicar-hi més temps. 

Quant a l'ús de les TIC, amb aquest projecte he conegut moltes eines digitals que prèviament no coneixia i que seran molt útils en un futur tant com per elaborar material didàctic com per fer-lo treballar a l'aula. Alguns exemples són les plataformes com genial.ly o Padlet per a la realització del PLE. 

Com a conclusió personal, ressalto els següents 3 aspectes que m'han agradat més del desenvolupament del curs: 

1. Elaborar un mapa conceptual amb el context dels cicles formatius 
2. La creació d'un portafolis personal per plasmar tot el procés d'aprenentatge
3. La divisió en dues fites diferents per realitzar la programació, així vam poder corregir els errors de la primera part. 

Com a aspecte que es podria millorar de cara al futur: 

1. Un cop entregada la programació de manera individual, és a dir, la fita 1.4 se'ns podria fer arribar alguns exemples de programacions d'altres grups per poder comparar-ho i obtenir altres punts de vista i maneres de fer.